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课堂风采 | 2021级新国大苏研院本硕联合培养项目英语学习回顾


今年9月,新加坡国立大学苏州研究院(以下简称“新国大苏研院”)迎来了500余名本硕联合培养项目新生。同学们分别就读于电机与计算机工程、机械工程、材料科学与工程、食品科学与人类营养学、工业系统工程与管理、化学以及物理7个专业。

在新国大苏研院为期一年的衔接课程期间,同学们将接受来自新加坡国立大学老师的全英文教学,在高质量国际教育的同时,培养同学们的科研创新能力和国际化视野。



为帮助同学们快速适应全英文教学,同学们进行了为期一个月的沉浸式英语课程学习,授课老师均具有多年丰富的英语教学经验。



沉浸式英语课程围绕英语学习的四大模块“听(Listening)”、“说(Speaking)”、“读(Reading)”、“写(Writing)”进行,通过论文写作、小组演讲、班级研讨等形式,培养同学们的沟通、创造、研究等技能。



高质量的教学环境更有助于锻炼学生的实际应用能力,通过一个月的沉浸式学习,同学们的听说读写能力得到了显著提升,为未来的专业学习奠定了良好的基础。


学生感言

范姿含——哈尔滨工业大学
新国大苏研院的课程更注重实践和应用,将知识和技巧融入到演讲和辩论中,兼顾学习乐趣和认知体验,尤其在口语和逻辑方面,一次次的presentation和seminar让我不再是学习“哑巴英语”,而是在分享和交流观点的同时,不断提高了自己的思维能力。


夏舜珂——电子科技大学
我们的英语课程内容很丰富,老师经常设计一些情景问题让我们小组讨论,提升presentation和团队协作的能力。整个课程都有覆盖到听说读写四个方面,我提升最大的就是presentation,课程刚开始时不善于和队友交流,很难表达自己的想法,现在几乎能够流利表达,在讲台上展示时也不紧张了。我还学习到了很多实用英语写作技巧,比如如何写一篇essay或是report,对于以后的留学生活也更有信心了。

 

陈林益——南京航空航天大学

英语课程已接近尾声,随着课程的推进,课堂氛围变得越来越融洽。老师经常让我们一起做小游戏、排演剧目,让大家得到更多锻炼口语的机会。同时,老师也在不停变换上课的形式,不让同学们产生疲惫感。通过一起完成essay、presentation等,我和同学们的配合地更加默契,对彼此也有了更深的了解,在课后一起参加课余活动、约饭等,交到了很多新的好朋友。

 

张文煖——浙江大学

这一个月的英语课程,我们学习的内容由浅入深,有细到撰写essay的用词、标点规范,也有不同类型学术文章撰写的格式结构。通过不断的学习、练习以及与老师的交流,我们最终能够小组合作撰写report并做出完整的presentation。在学习的过程中,我们也感受了不同文化的碰撞,同时和课友们建立了友谊,总而言之是收获颇丰的一个月!

 

朱越庆——吉林大学

在英语课堂上,我们跟随老师在英语之海遨游,通过叠纸飞机的游戏,每个同学都踊跃地上台用英语介绍了自己的创意;在纸片组合游戏中,每个同学的想象力和英语表达能力都得到了提升;面对老师严谨的词汇教学,我们学到了专业的学术词汇表达,为以后的专业课学习打好了扎实的语言基础。此外,老师向同学们介绍了中西文化、英美文化的差异,让我们对异国他乡的生活充满了期待。